培养目标
音乐教育专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、音乐艺术学科知识等,具备良好的人文素养、科学素养和创新意识,较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事小学音乐教育教学等工作的高素质教育工作者。
主要课程
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声乐、钢琴、民族器乐、音乐简史与鉴赏、歌曲钢琴伴奏与弹唱、合唱与指挥、小学音乐教学研究与活动设计、儿童戏剧表演与创编等。
毕业生应获得以下几个方面的能力
1、音乐教育专业学生应具有良好的声乐演唱、舞蹈创编、器乐(钢琴、中外乐器)演奏、合唱指挥等技术技能,具有单项教学、表演示范、自弹自唱、艺术鉴赏综合能力或舞台表演实践的能力;
2、具有对小学音乐进行学科教学设计、实施及评价,对本专业新技术、新模式、新方法进行应用及推广的能力;
3、具有策划、组织小学生班级主题音乐教育活动、少先队活动、文艺竞赛和社团活动的能力;
4、具有运用网络、现代教育技术对小学音乐教学实践进行自我反思,探索持续改进策略的能力;
5、具有自我认知、自我情绪调节及进行小学生心理健康教育、生活指导与成长引导的能力;
6、具有为学生提供个性化指导和课程管理服务,解决学生学习音乐过程中的技术、方法等问题的能力;
7、具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能,具备小学教育领域的专业信息技术能力;
8、掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定,遵守教师职业道德规范和行为准则,具有社会责任感和担当精神;
9、具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
未来规划
音乐教育专业学生毕业后能在中小学校、社会音乐机构、文化企事业单位、专业艺术团体等从事音乐教学、音乐表演及基层文化艺术活动组织、策划与管理工作。