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特殊教育

学科：教育学
门类：教育学类

修学年限：四年
学历层级：本科
授予学位：教育学学士

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专业简介

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就业前景

专业解读

特殊教育是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。 1、为折翼天使插上翅膀特殊教育是对特殊人群（包括视力、听力、语言残疾、肢体、智力、精神和综合残疾等人群）开展的教育。特殊教育是利用特殊的方法和手段，为特殊少年儿童的学习、行为矫正和训练创设特殊条件和特殊设备，以达到使他们掌握知识、弥补缺陷、培养能力、健康身心等目的。 2、部分学校有身体限制和特殊要求首先在报考时，要看清每个学校的具体招生要求。很多院校的特殊教育都是师范类专业，大多要求五官端正并且对身高有一定要求。另外，还有一些其他的要求，例如有些院校的特殊教育和学前教育等专业需要提前面试，高校只录取面试合格的考生，或在录取中只录取有专业志愿的考生，不进行调剂录取等。 3、理论素养深厚的学生更合适需要从业人员具有爱心、耐心和信心，具有深厚的理论素养又有具体的操作技能的学生更为抢手。特殊教育的课程会涉及到心理学和医学的知识，对此不感兴趣的文科生在选择这个专业时要有一定的思想准备。

培养目标

本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。

培养要求

本专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。

主要课程

特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。

相近专业

教育学、学前教学、心理学

主要实践课教学环节

残疾儿童生理、病理实验、残疾儿童心理实验，特殊教育技术和设备实验。

毕业生应获得以下几个方面的能力

1、掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识； 2、掌握评估各类特殊儿童的基本方法； 3、具有进行特殊教育实际工作、科研或管理的基本能力； 4、熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规； 5、了解特殊教育的理论前沿和发展动态； 6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

未来规划

我国的特殊教育专业处于上升趋势。，各地的许多学校开设了这个专业。目前，特殊教育专业的研究生毕业生尤其是博士供不应求，专科和本科毕业生各地的供需差异很大。当然，这和一些学校将特殊教育将培养重点向研究型人才倾斜不无关系，使得人才出口处于“易往上难往下”的状态。本专业学生毕业后可以到各种特殊教育学校以及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理等工作。也可以到企业从事特殊儿童、特殊人群的用品开发，还可以到大、中、小学心理咨询室以及各类特殊教育学校进行咨询或教学。到学前儿童特殊教育机构，儿童福利院以及各类特殊学校或普通学校从事教学工作，到各地康复机构从事康复训练工作，也可从事手语翻译工作或到民政、残联机构做行政管理工作。也可以到企业从事特殊人群的用品开发，助听设备代理或销售，残疾人教育或其它用品代理、销售等。

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