在锦宏高考做咨询这么多年，接待了形形色色的学生，但范同学仍给我留下了深刻的印象。

2018年3月4 日上午10点，正常的一个休息日，我初次见到范同学。

壮实、高大、桀骜不驯，大大咧咧坐下时碰歪了我桌上的摆件，第一时间跳起来帮我摆好，摆到原位后还左右端详了一下，才重新坐下。这个举动，立刻拉伸了我的好感。

学习上有什么问题吗？我问。

他骚骚头，不好意思地说：“也没啥问题，就是不想学，成绩也不好。”

范妈妈坐不住了，开始了滔滔不绝地倾诉：“老师，我这个娃痴迷游戏，怎么说都没用，高一成绩还好点，后面越来越差，到现在都没办法形容了。

刚刚的几次模考，都是440左右。这个成绩，一本线都够不上，我和他爸都是重点大学的毕业生，我希望孩子也能上211大学，老师您要帮帮我们。”

范妈妈在倾诉的时候，我用余光扫了一下范同学，他大概习惯了妈妈的评价，一脸无所谓。

趁妈妈喝水的瞬间，我问范同学，妈妈说的话可否属实？

“咳，我妈，从来不说自己儿子好话，我反正也没啥指望，就让她去说吧。”

“可是我看你的资料，你之前在师大附中上学，这可是名校，你家不在片区，怎么进去的？”

范同学的眼神突然亮了：“老师，你可别小看我，我不是走后门进去的，我是实打实考进去的。并且，初中我的成绩很好，一直是学校的三好学生。”

妈妈插了下嘴：“对，娃中考那几天拉肚子，状态不好，缺了几分没能上师大附中高中。都怪我，没有注意他的饮食。”妈妈有些自责。

孩子瓮声瓮气地说：“都过去了，你扯那些旧账干什么？”

“那你的基础挺好的，为什么到了高中赶不上了？”我继续问。

“老师，其实这个问题我也疑惑，”范同学抓抓耳朵，“我高一跟着老师的节奏学习了，但是成绩平平。我妈呢，老嫌弃我不努力，弄的我很烦，可是根本不知道我的付出。反正努力成绩也不好，那就没必要学了。”

“那你想过以后上什么学校吗？”

“唉，我这个成绩，也就能上个二本。”

“上了二本甘心吗？”

“不甘心也没办法，我也想上交大，上北航，上清华，关键就我这个烂成绩，不是自取其辱吗？”

“如果能上这些学校，你高兴吗？”

“老师你真会开玩笑，我要是能上这些学校，我妈估计白头发都能少好多根。”

“你真是个有孝心的孩子！”我夸奖了他。“但是我们只有三个多月，所以目标先低一点，211如何？以后考研上个更好的学校，怎么样？”

“老师，我这成绩能上211院校吗？你开玩笑，我能上个西安工业大学就算是烧高香了。”

“老师有办法让你提高成绩，但你得按照我说的做，想试一下不？”

“怎么试？”

二

孩子迫不及待地抢话，在锦宏高考老师眼中就是一道曙光。开启动力，不但是一个非常重要的开始，也意味着后续咨询工作的顺利开展。

我们交谈了两个小时，我分析了他目前的现状，告诉他西安工业大学对他来说是非常容易实现的目标。

每门科目每个月多做对一道题就可以完成。但是，我们可以设置再高一点的目标，因为他是个智商非常高的孩子，曾经放弃学习都能取得中等成绩，若认真学习提升是再简单不过了。

受到我的肯定后，范同学很高兴，尤其是觉得自己可以涨50分，态度就更认真了，主动拿笔来记。

其实，提分真的很简单，因为他的物理和化学不足40分，这些科目只要掌握了基础知识，就可以拿到50分以上的稳妥分数。我将他需要做的罗列出来，告诉他，第一个月，他的重点在于牢固掌握基础知识，掌握基本公式和原理，在做题中训练，一定要学会使用。而他其他的科目成绩尚可，需要做的是在熟知基础知识的前提下提高做题的正确率。

要走的时候，我问他：“一天打两三个小时游戏时间有点长，毕竟是关键时期，可否减少到一个小时？”他不好意思地说尽量。

晚上给范妈妈发了信息，叮嘱妈妈要以正面教育为止，减少对孩子的讽刺和嘲笑，做好后勤即可。妈妈秒懂。

一周之后，妈妈回馈，孩子打游戏时间变少了，晚自习回来还要再学一个小时。我回复，每周坚持2次出汗运动，晚睡一小时不要紧，毕竟他缺的功课太多，只要身体能够承受，请继续保持。

三

一个月之后，孩子考出了536分的好成绩，和妈妈喜气洋洋地出现在我的面前。

“老师，我真没想到咨询一次作用这么大，”妈妈高兴的给我送来了一盒茶叶，“你赶快给孩子讲讲后面的学习步骤吧。”

范同学也很高兴：“老师你的方法真好用，我现在觉得学习是个很有意思的事情了。”

我问：“成绩提高了，有何感觉？”

“老师，就一个字，爽。”

“过程辛苦不？”

“不辛苦，其实也就每天少打了游戏，”他有点不好意思，“老师，我现在都已经把游戏时间控制在半个小时了。

“依照你现在的成绩，西安工业大学已经不成问题了，想不想再提高一步，冲进更好的学校？”

“老师，这还用问吗，学校当然是越高越好。”

“那好，我们准备第二轮的学习计划：基础知识掌握后的提取和应用。”

五一之后，第二轮复习结束。月中，范同学给我发了一个信息，老师，太不可思议了，这次模考我考了579分。

四

范同学第三次来时已五月下旬，眉飞色舞，与之前判若两人。

“老师，还有不到两周就高考了，下面我该做什么呢？”

“保持现在的成绩，做对每一个会做的题目。”

他有点疑惑：“可我想继续复习，争取再提高一下成绩。”

“我看了你的试卷，也检查了你的复习情况，你的第二轮复习虽然有效果，但还不够扎实，从440到579，中间反复波动。”我耐心给他解释，“所以，在没有玩弄股掌于二轮复习的基础上，贸然进入下一步只会让你做题的时候更加杂乱，影响正确率。”

“还有，”我补充到，“只要巩固好第二轮复习的成果，579分应该是可以拿到的。”

范同学领悟到了我的意思：“可是，老师，579分能上到211大学吗？”

“你放心，”我安慰他，“这个成绩可以去很多好的211大学。”

他愉快地回去了。

高考前夕，我给他发了一个信息：勇士不打无准备之仗，你已准备充足，无需惧怕。

他回：老师我知道。

五

高考成绩出来后，范妈妈给我发来短信报喜，571分。妈妈在短信的末尾说：“常老师，你是我们的大恩人。”

高考志愿填报结束后，范同学带着咨询期间从未露面的爸爸，一家人喜气洋洋地到公司赠送了锦旗。范爸爸握着我的手，诚恳地说：“常老师，不瞒您说，孩子妈妈是偷偷来报名的，我以前从不信外面的教育机构，但是锦宏高考让我看到了专业。你们的方法太好用了，我真后悔没让儿子早点来。”

其实，范同学在学习中没有什么秘而不宣的诀窍和方法。如果真的有，别人也可以借鉴，那就是科学的学习方法。

什么是科学的学习方法？了解自我学习状况，遵循知识规律，查漏补缺，就是科学的学习方法。

科学的学习方法需要贯彻执行，而怎么样贯彻实行，这就涉及到学习动力的问题。

学习动力的发掘和保持是孩子在紧张的备考生涯中最重要的精神动力。但很可惜，在我们现行的教育体制下，学校、家庭和社会对这个年龄的孩子成绩关注过多，而忽视了孩子内心的需求，才出现了那么多扼腕叹息的例子。

范同学的成功，恰恰就是咨询老师在梦想方向和科学方法两个方面作用的结果。

范同学最后去了西北农林水利建筑工程学院读电气工程自动化专业，不但进入了他认可的211院校，也扒上了985的头衔。                              

西北农林水利建筑学院源于民国著名水利大师李仪祉建立的水利系，其影响力在当时仅次于河海工程大学。到了现代，西北农林的水利建筑学院是西北水利工程人员的主要来源，学院的各个学科设置也以服务水利水电为主。

入学之后，我也帮范同学规划了完整的学业方向，大一大二谙熟专业基础知识，确定自己的兴趣和目标，成绩稳定在年级前列。大三考虑上研的专业方向和地域（出国、名校），大四落实目标。

目前，范同学已是大二学生，在学业上充满了热情，一直在持续努力，为追求更高的理想而奋斗。

结语：个性化教育，永远都要对症下药。对于范同学来讲，他纠结的重心在于成绩差、不能上好学校。给与他充足的信心，并结合具体的方法，效果立竿见影。唯一遗憾的就是范爸爸妈妈所说，来锦宏高考寻求帮助太晚了，如果能早来几个月，范同学的大学起点会更高。